СТРАНСТВУЕМ - это формат для детей,
у которых русский понемногу (или помногу) сдает позиции.
Слова вроде и есть, но мало, вроде и говорит,
но легче не на русском.
Отправляемся в путешествия по необычным темам и профессиям.
Лэпбук становится спасительным кругом: к нему возвращаются, по нему объясняют и спорят.
Русский здесь - язык знаний, а не только быта.
Кому не подойдет (абсолютно честно)
✧ Каждую неделю
✧ вы получаете готовые задания
✧ для одного лэпбука
По итогам года у вас наберутся 52 тематических интерактивных папки, серьезный словарный багаж и его употребление в речи.
Задания можно выполнять в удобном для вас режиме : ежедневно, затрачивая 15-25 минут, или два-три раза в неделю примерно по часу, в зависимости от возраста.
Проекты этой станции рассчитаны на развитие устной речи детей с большим объемом словаря.
Каждую неделю ребенок превращается в какого-то
специалиста ( профессии могут быть как редкие, устаревшие, так и самые
обычные).
В процессе ребенок выполняет задания, экспериментирует, учится
наблюдать, сравнивать и формулировать все свои наблюдения. В каждом лэпбуке обязательно есть грамматические задания и задания на
развитие связной речи.
На данном уровне предполагается самостоятельная проектная деятельность
ребенка: поиск информации и доказательств (пожалуйста, дайте ребенку эту
возможность, например, поиск в интернете).
Пусть учится пользоваться русскими поисковыми системами и составляет
запросы по-русски, отбирает нужную информацию и отсеевает ненужную. Ваша
задача помочь и направлять его, но не делать за него.
Распределять материал по дням можете на свое усмотрение, но, пожалуйста,
не делайте все задания в один день. Это и для ребенка будет тяжело, и
пользы будет намного меньше.
Вам нужен будет принтер, чтобы распечатывать задания. Если такой
возможности нет, придется тратить больше времени, и либо рисовать
картинки самим, либо искать что-то подобное.
Ориентировочный ГОДОВОЙ ПЛАН (это НЕ порядок изучения, это список тем!):
► Менестрель | рыцари и замки
► Ихтиолог| на морском дне
► Гончар| ремесла, меры длины на Руси
► Коробейник| традиции
► Хирург| работа врачей, здоровье
► Издатель книг| процесс книгоиздательства
► Эколог| охрана природы
► Полицейские и детективы| сравнение, описание внешности людей
► Диетолог| питание, витамины
► Дирижер| музыка, музыкальные инструменты, русские композиторы
► Экскурсовод| путеводитель по своему городу, ориентация в городе (объяснить как пройти или проехать)
► Энтомолог| загадки муравейника
► Ямщик| эволюция транспорта
► Мифолог| славянская мифология
► Психолог| чувства, эмоции, характер, темперамент
► Метеоролог| прогнозы погоды научные и народные, климат
► Путешественник| природные зоны
► Зодчий| жилища народов мира
► Зоолог| животные, их повадки, питание
► Орнитолог| птицы
► Летописец| времена года, легенды, профессии наших предков
► Травник| лесная аптека, простые заболевания
► Искусствовед| разные виды искусств
► Геолог| камни и минералы, виды ландшафтов
► Дизайнер| мода, история моды, виды дизайна
► Повар| приготовление пищи
► Пасечник| производство меда
► Кузнец| древнее оружие
► Фотограф| достопримечательности разных стран
► Оленевод| жизнь на Крайнем Севере, тундра
► Экспозиционер| символы России
► Жнец, полевод| урожай, полевые культуры
► Изобретатель| придумываем будущее
► Сказочник| великие сказочники и их сказки
► Лингвист| история письменности, языки
► Бродячие артисты | страны мира и различные населенные пункты
► Ткач| быт крестьянской избы
► Кондитер| кондитерские изделия
► Комментатор| спорт
► Библиотекарь| архив, русские писатели, сочиняем истории
► Градоначальник| строим город
► Маляр| делаем ремонт
► Спасатель| работа спасателей
► Садовник| цветы, плодовые деревья
► Ботаник| растения
► Антиквар| история вещей
► Химик| знакомство с науками
► Астроном| удивительный мир звезд, знаки зодиака
► Журналист| берем интервью, делаем репортаж
► Оратор| учимся говорить красиво
► Археолог| раскопки, история древнего мира
► Режиссер| театр, опера, балет
Проекты этой станции рассчитаны на развитие активной устной речи на продвинутом уровне.
В процессе ребенок выполняет задания, учится
искать и классифицировать информацию, рассуждать, выдвигать гипотезы, сравнивать и
формулировать по-русски.
В каждом лэпбуке обязательно есть грамматические задания и
задания на развитие связной речи.
Темы лэпбуков: необычное, малоизвестное, интересное и удивительное на нашей планете.
То есть, мы разбираем не просто какую-то тему, мы
знакомимся с теми вещами, которые встречаются далеко не каждый день.
На данном уровне предполагается серьезная самостоятельная проектная деятельность ребенка:
поиск информации и доказательств (пожалуйста, дайте ребенку эту
возможность, например, поиск в интернете). Пусть учится пользоваться
русскими поисковыми системами и составляет запросы по-русски, пусть учится использовать найденную информацию. Ваша задача помочь, но не исправлять! Пусть делает, как знает! Это его/ее лэпбук.
Распределять материал по дням можете на свое усмотрение, но, пожалуйста,
не делайте все задания в один день. Это и для ребенка будет тяжело, и
пользы будет намного меньше.
Вам нужен будет принтер, чтобы распечатывать задания. Если такой
возможности нет, придется тратить больше времени, и либо рисовать
картинки самим, либо искать что-то подобное.
Ориентировочный ГОДОВОЙ ПЛАН (это НЕ порядок изучения, это список тем!):
► Обитатели морского дна
► Экзотические ягоды, фрукты и овощи
► Такие разные кошки
► Нечистая сила (у разных народов)
► Просто соль
► Породы собак
► Необычные памятники
► Необычные игрушки
► Загадочный космос
► Наука о ...
► Необычные профессии
► Необычные жилища
► Необычная мебель
► Необычное искусство
► Редкие природные явления
► Необычные виды спорта
► Необычные традиции
► Необычные животные
► Необычные здания
► Необычные вещи
► Необычные растения и ядовитая ботаника
► Необычные птицы
► Необычные одежда и обувь
► Нужное из ненужного |утилизация
► Необычные дорожные знаки
► Необычные насекомые
► Необычные традиции и праздники разных стран
► Грибное царство
► Необычные люди
► Необычные болезни
► Оптические иллюзии
► Редкие языки и письменности мира
► Удивительные места планеты, аномальные зоны
► Необычные изобретения
► Необычные хобби
► Необычная еда и рестораны
► Необычные технологии будущего
► Природные катастрофы
► Необычный транспорт
► Опасные места планеты
► Удивительное рукоделие
► Необычные торты
► Необычные коллекции
► Суперфуд - мода или ...
► Необычные новогодние елки
► Необычные отели
► Необычные музеи
► Необычные музыкальные инструменты
► Необычные часы
► Быстрая еда в разных странах
► Необычные парки и фонтаны
► Странные вымершие животные (мегатерий, дипротодон и др.)
СТРАНСТВУЕМ для родителей, которые понимают, что обычной разговорной речи для развития языка не хватает. Чтобы русский не отставал, необходимо узнавать что-то новое, и, желательно, интересное.
☀ лэпбук используется как источник, а не как поделка
☀
Русский язык перестаёт быть “маминым”
и начинает ассоциироваться с жизнью, а не только с семьёй.
☀
Разговоры по-русски вдруг начинают длиться дольше
обычного, вы ловите себя на том, что
не считаете минуты.
☀ Кругозор ребенка расширяется, и он сам начинает интересоваться новыми темами на русском.
☀ Русский больше не вызывает унылого вздоха “ну
лааадно”, а постепенно даже используется
добровольно для обсуждения разных тем.
✔ ребёнок начинает объяснять, а не отвечать односложно
✔
появляются слова и темы, которым вы его не “учили”
✔
разговоры уходят дальше “норм / ок / не знаю”
✔
Ребёнок может говорить по-русски не только "по теме", но и про что угодно. От ерунды до серьёзных жизненных тем.
☀ В речи появляются более сложные обороты, которые раньше просто использовались.
☀ Ребёнок начинает сам разговор на русском, даже если можно было этого
не делать.
☀ Слова, которые раньше только узнавались,
вдруг начинают использоваться в разговоре сами по себе.
Странствуем подойдёт родителям, которые:
✦не могут выделять много времени
✦не знают, как бороться с постепенной потерей языка
✦видят,что ребёнок понимает больше, чем говорит
✦хотят развивать мышление через язык, а не по отдельности
✦хотят, чтобы ребенок думал на русском, а не переводил с местного языка
✦видят русский языком знаний, а не только быта